教育部：我的行五道四说三论二辩一
和平演变文化侵蚀病毒模型

第一、关于病点探源。第二、关于病毒模型。第三、关于文化侵蚀。第四、关于和平演变。第五、关于华夏传承。

教育部：我的行五道四说三论二辩一

五如果实，四如花香，三如叶艳，二如枝干，一如根须......

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